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Afgana y niña... ¡que Alá te proteja!


Atribuyen a aquel hombre gordo, sabio, malicioso, secreto a pesar de su exhibicionismo y transparentemente genial llamado Alfred Hitchcock este consejo para navegantes incautos: "Nunca hagáis películas con perros, ni con niños, ni con Charles Laughton". Afortunadamente, algunos artistas no le han hecho caso respecto a la problemática y heroica tarea que implica dirigir a niños, y gracias a su celo por describirnos lo que bulle en el cerebro y en el corazón de algunas criaturas memorables, aterradas, insomnes, acorraladas, supervivientes, amenazadas, manipuladoras, traumadas, rebeldes, curiosas, inquietantes, crueles, anhelantes, no amadas, no comprendidas, el cine nos ha regalado obras maestras como Los cuatrocientos golpes, Moonfleet, La noche del cazador, Viento en las velas, El espíritu de la colmena, Luna de papel, Suspense, E. T., Matar a un ruiseñor, Un mundo perfecto, El otro, Paisaje en la niebla o El chico.
Hace tres años, un director iraní le puso los pelos de punta a cualquier sensibilidad medianamente receptiva con Las tortugas también vuelan, crónica desoladora sobre críos expertos en la supervivencia más atroz, familiarizados con las infinitas miserias de la guerra, hacinados en un campo de refugiados en la frontera entre Irak y Turquía, obsesionados por hacer funcionar una rústica televisión para ver jugar a Zidane. Cine tan posibilista como lírico, rodado con medios ínfimos, con gente que se interpreta a sí misma, lleno de fuerza, dureza, piedad, verdad.
En Buda explotó por vergüenza volvemos a encontrarnos con ese universo de niños a la intemperie que reproducen en sus juegos la conducta del pavoroso mundo adulto. Si se trata del eternamente machacado Afganistán, invadido sucesivamente por los rusos y por los norteamericanos, sometido al bárbaro poder de los talibanes, cuna, abastecimiento y refugio de Al Qaeda, podemos imaginar hasta el escalofrío en qué consisten las diversiones de la infancia, en simular lapidaciones a las hembras que se desvían de la ortodoxia, en colocar supuestas minas que destruyan a los infieles, en torturar y acribillar al enemigo mediante macabras escenificaciones teatrales.
La protagonista es una tenaz y adorable cría de seis años que se ha propuesto que la admitan en la escuela porque le han dicho que en los libros cuentan historias divertidas, anhelo que resulta comprensible en un mundo real en el que todo es sombrío, huele a pobreza extrema, a sufrimiento y muerte. Mal negocio querer aprender el alfabeto en Afganistán si además has tenido la punitiva desgracia de nacer mujer. El calvario de esta cría intentando hacer realidad su sueño será atroz, pasará por la humillación, el sadismo físico y mental hacia el débil, los rituales bélicos, el castigo inquisitorial. El acojone llega a ser intolerable porque esos fanáticos verdugos son niños, inocencias profanadas, seres desvalidos que imitan el horror de los mayores, cuya autoafirmación es la violencia, el único y maldito universo que han conocido.
Esta conmovedora película la ha dirigido una mujer de 18 años llamada Hana Makhmalbaf. Le basta con una cámara, escenarios naturales, niños que desprenden autenticidad y tener claro lo que quiere describir para lograr un documento terrible, tierno y necesario.

Carlos BOYERO

EL PAÍS, CRÍTICA: LA PELÍCULA DE LA SEMANA, 29/02/2008



3.- Análisis

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3.1 Tipología textual


3.1.1 Modalidad discursiva dominante
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género:
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modalidad textual:


materia textual:


tipo de estructura:


grado de coherencia:


grado de cohesión:




referencia al tema

3.1.2 Ámbito de uso

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texto

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ámbito:
Medio de comunicación socialbitarte.jpg


finalidad del texto:
Crítica sobre la película "Afgana y niña...¡que Ala te proteja!"


datación:
La pelicula de la semana, 29/02/2008


soporte:
El País


tipo de obra:
Crítica

autor


autor:
Carlos Boyero


tipos de autor:
Subjetivo

lector


perfil del lector,
Cualquier lector, no debe estar informado


relación


3.1.3 Registro idiomático

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nivel de codificación: estándar


3.2 Recursos lingüísticos

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3.2.1 Morfosintácticos


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morfología

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cohesión:



adjetivos:



sustantivos



verbos:
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perífrasis:
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clave de tiempo:




clave de persona:




aspecto:




accción:




voz:



soporte:




subjetividad:




objetividad:


sintaxis:


forma:



orden de los elementos:



tipos de estructura:


3.2.2 Léxico-semánticos

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léxico:

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selección de vocabulario:



formación de la palabras:


semántico:


campo semántico:



cohesión léxica:



concreción / abstracción:



denotación / connotación:


3.2.3 Modalidad discursiva dominante

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recursos:


figuras retóricas:


estilo:


diálogo:


intertextualidad:


Cabría decir como conclusión ...






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La última revisión ha sido realizada en Mar 9, 2008 8:15 am GMT por - IsmaelBenavides IsmaelBenavides.